Penelitian Kolaboratif

Kolaboratif atau kerjasama dalam melakukan penelitian tindakan adalah sesuatu yang mutlak harus dilakukan , karena pada dasarnya PTK yang dilakukan secara perseorangan bertentangan dengan prinsip PTK itu sendiri.

Kolaborasi dalam melakukan penelitian tindakan dapat dilakukan dengan teman sejawat kita (teman kuliah, teman sekolah, teman satu kantor dan tentunya masih banyak lagi)


Prinsip-Prinsip Penelitian Tindakan Kolaboratif


Tiga tahap PTK kolaboratif adalah: prakarsa, pelaksanaan, dan

diseminasi (Burns, 1999: 207-208). Prinsip Prinsip yang meski dipertimbangkan dalam melakukan penelitian tindakankelas menurut Burns , (1999: 207 dalam Mila S)

1. Sejauh dapat dilakukan, agenda PTK tindakan hendaknya ditarik dari kebutuhan-kebutuhan, kepedulian dan persyaratan yang diungkapkan oleh semua pihak kita sendiri, sejawat, kepala sekolah, murid-murid, dan/atau orangtua murid) yang terlibat dalam konteks pembelajaran/kependidikan di kelas/sekolah Anda;

2. PTK hendaknya benar-benar memanfaatkan keterampilan, minat dan keterlibatan Anda sebagai guru dan sejawat;

3. PTK hendaknya terpusat pada masalah-masalah pembelajaran kelas Anda, yang ditemukan dalam kenyataan sehari-hari. Namun demikian, hasil PTK kita dapat juga memberikan masukan untuk pengembangan teori pembelajaran bidang studi Anda;

4. Metodologi PTK hendaknya ditentukan dengan mempertimbangkan persoalan pembelajaran kelas kita yang sedang diteliti, sumber daya yang ada dan murid-murid sebagai sasaran penelitian.

5. PTK hendaknya direncanakan, dilaksanakan dan dievaluasi secara kolaboratif. Tujuan, metode, pelaksanaan dan strategi evaluasi hendaknya kita negosiasikan dengan pemangku kepentingan (stakeholders)


6. PTK hendaknya bersifat antar disipliner, yaitu sedapat mungkin didukung oleh wawasan dan pengalaman orang-orang dari bidang-bidang lain yang relevan, seperti ilmu jiwa, antropologi, dan sosiologi serta budaya. Jadi Anda dapat mencari masukan dari teman-teman guru atau dosen LPTK yang relevan.


http://www.gurukayailmu.blogspot.com

Kolaboratif atau kerjasama dalam melakukan penelitian tindakan adalah sesuatu yang mutlak harus dilakukan , karena pada dasarnya PTK yang dilakukan secara perseorangan bertentangan dengan prinsip PTK itu sendiri.

Kolaborasi dalam melakukan penelitian tindakan dapat dilakukan dengan teman sejawat kita (teman kuliah, teman sekolah, teman satu kantor dan tentunya masih banyak lagi)


Prinsip-Prinsip Penelitian Tindakan Kolaboratif


Tiga tahap PTK kolaboratif adalah: prakarsa, pelaksanaan, dan

diseminasi (Burns, 1999: 207-208). Prinsip Prinsip yang meski dipertimbangkan dalam melakukan penelitian tindakankelas menurut Burns , (1999: 207 dalam Mila S)

1. Sejauh dapat dilakukan, agenda PTK tindakan hendaknya ditarik dari kebutuhan-kebutuhan, kepedulian dan persyaratan yang diungkapkan oleh semua pihak kita sendiri, sejawat, kepala sekolah, murid-murid, dan/atau orangtua murid) yang terlibat dalam konteks pembelajaran/kependidikan di kelas/sekolah Anda;

2. PTK hendaknya benar-benar memanfaatkan keterampilan, minat dan keterlibatan Anda sebagai guru dan sejawat;

3. PTK hendaknya terpusat pada masalah-masalah pembelajaran kelas Anda, yang ditemukan dalam kenyataan sehari-hari. Namun demikian, hasil PTK kita dapat juga memberikan masukan untuk pengembangan teori pembelajaran bidang studi Anda;

4. Metodologi PTK hendaknya ditentukan dengan mempertimbangkan persoalan pembelajaran kelas kita yang sedang diteliti, sumber daya yang ada dan murid-murid sebagai sasaran penelitian.

5. PTK hendaknya direncanakan, dilaksanakan dan dievaluasi secara kolaboratif. Tujuan, metode, pelaksanaan dan strategi evaluasi hendaknya kita negosiasikan dengan pemangku kepentingan (stakeholders)


6. PTK hendaknya bersifat antar disipliner, yaitu sedapat mungkin didukung oleh wawasan dan pengalaman orang-orang dari bidang-bidang lain yang relevan, seperti ilmu jiwa, antropologi, dan sosiologi serta budaya. Jadi Anda dapat mencari masukan dari teman-teman guru atau dosen LPTK yang relevan.


http://www.gurukayailmu.blogspot.com